15 февраля 2017 г. в соответствии с планом работы районного профессионального объединения  учителей истории и обществознания с целью организации методического сопровождения образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Комсомольского муниципального района, подготовки к государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования в управлении образования проведено заседание профессионального объединения учителей истории и обществознания.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Федеральный институт педагогических измерений осенью 2017 года продолжат апробацию моделей устной части ГИА-9 по русскому языку, по итогам которой будет принято решение о форме и сроках включения устного компонента в систему государственной итоговой аттестации (ГИА). Пилотная апробация двух организационных моделей устного экзамена по русскому языку была проведена осенью 2016 года в трех регионах России.

В рамках сетевого взаимодействия 16 февраля педагоги Комсомольского муниципального района приняли участие в вебинаре «Социальные (жизненные) компетенции обучающихся с ОВЗ – условие успешной социализации», организованном краевым государственным казенным общеобразовательным учреждением, реализующим адаптированные основные общеобразовательные программы «Школой №4» г.Амурск.

14 февраля 2017 года состоялся районны семинар-практикум «Инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках внедрения федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы». В семинаре приняли участие 29 специалистов психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных учреждений Комсомольского муниципального района, основную массу которых составили педагоги-психологи и учителя-логопеды.

15 февраля Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов в Ситуационно-информационном центре ведомства проведет Всероссийскую встречу с родителями по вопросам проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования в 2017 году.

Министерством образования и науки Хабаровского края разработана модель кадетского образования, которая сложилась исходя из нормативных документов и практики организации кадетских классов в общеобразовательных учреждениях.Приоритетами кадетского образования являются воспитание личности, создание среды, насыщенной общечеловеческими и национальными ценностями, нормами морали, религии, традициями.

Федеральный институт педагогических измерений дал старт общественно-профессиональному обсуждению перспективной модели ЕГЭ по литературе. В частности, из экзаменационной модели предлагается исключить задания с кратким ответом, повысить требования к объему сочинения и усовершенствовать критерии оценки развернутых ответов.