«Шоу профессий» – проект ранней профессиональной ориентации школьников, главная цель которого рассказать о востребованных рабочих профессиях современно, наглядно, интересно, и дать учащимся средних и старших классов ответ на вопрос «Кем стать?» и «Куда пойти учиться?».

Данный проект реализуется Министерством просвещения Российской Федерации и включает проведение открытых онлайн-уроков, с учетом опыта цикла открытых уроков "ПроеКТОриЯ", который направлен на раннюю профориентацию учащихся общеобразовательных организаций федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование".

В проекте «Шоу профессий» участие могут принять обучающиеся 1-11 классов в период с сентября по декабрь 2021 года. Трансляция уроков будет проводиться на официальной странице Минпросвещения России в социальной сети "ВКонтакте" и на официальном сайте проекта по адресу: https://шоупрофессий.рф.

«Шоу профессий» - это помощь в профориентации, популяризация рабочих специальностей, представление ведущих образовательных организаций, где можно приобрести соответствующие навыки. Уже сейчас с его помощью молодежь получает представление о современных, модных, востребованных специальностях, таких, например, как «Производство мебели», «Разработка виртуальной и дополненной реальности», «Промышленная робототехника», «Производственная сборка изделий авиационной техники», «Ветеринария» и «Инженерия космических систем».

     9-10 октября 2021 года в Москве проходил первый Всероссийский  форум классных руководителей, участники которого единогласно приняли Меморандум о развитии и поддержке классного руководства, в котором зафиксированы важнейшие аспекты образовательной политики: воспитание, преемственность отечественных педагогических традиций, партнёрское взаимодействие классного руководителя с родителями в воспитательной работе, сотрудничество советников директоров школ с классными руководителями, создание инклюзивного пространства в школах, безопасность детей в мире образовательного интернет-пространства.

     Всё это изложено в следующих 13 пунктах:

1. Воспитание личности – приоритетная задача государственной политики в Российской Федерации, которая реализуется всеми ведомствами и структурами.

2. Преемственность отечественных педагогических традиций – основа воспитания. В этом разделе сказано, что примером высочайшего профессионализма и самоотверженного труда на благо образования и просвещения подрастающего поколения являются К. Д. Ушинский, Л. С. Выготский, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский, И.П. Иванов, С.Л. Соловейчик, Ш. А. Амонашвили, а также советские педагоги, достижения которых признаны мировым сообществом. Их наследие  и достижения следует популяризировать среди представителей отечественного профессионального сообщества, особенно среди молодых педагогов.

3. Воспитание в школе – дело всего педагогического коллектива.

4. Партнерское взаимодействие классного руководителя с родителями – гарант целостности процесса воспитания ребенка. Отмечается, что воспитание – единый процесс, который не может быть разделен на «воспитание в семье» и «воспитание в школе, и сотрудничество с родителями позволит разнообразить учебно-воспитательную и внеурочную деятельности.

5. Школа – инклюзивное пространство для образования. Инклюзивность современного образования – важный шаг к обеспечению полноценной реализации права детей на получение доступного образования. Поэтому надо организовать системное повышение квалификации классных руководителей по теме обеспечения инклюзивности, талантливыми детьми, детьми-мигрантами и др.

6. Сотрудничество советника директора по воспитанию в работе с детскими объединениями и классных руководителей – необходимое условие организации воспитательного процесса.

7. Классный час – актуальная форма общения классного руководителя и обучающихся.

8. Внеурочная деятельность – мощный воспитательный резерв. Необходим единый согласованный календарный план деятельности общественных организаций, дополнительного образования, с исключением/объединением дублирующих по содержанию мероприятий.

9. Содержательность и осознанность – ключевые факторы патриотического воспитания. Предлагается в этом деле использовать современные формы и методы, которые помогут содержательно раскрывать потенциал патриотического воспитания, а также инфраструктуру муниципалитета и региона: мемориалы и памятники, театры, библиотеки, музеи, выставки, в том числе исторические парки «Россия – моя история».

10. Использование современных инструментов профессионального самоопределения – залог экономического развития страны. Классному руководителю предлагается способствовать знакомству обучающихся с миром профессионального труда, кадровой спецификой и потребностью региона, он также должен знать и использовать опыт федерального проекта «Билет в будущее» в рамках национального проекта «Образование», использовать интерактивные цифровые ресурсы.

11. Цифровая грамотность – обязательная компетенция современного педагога. В Меморандуме педагогам предлагается  эффективно и гибко применять новейшие технологии в повседневной жизни и профессии.

12. Безопасность детей в мире образовательного Интернет-пространства – ответственность педагога. Отмечается важность безопасности образовательного Интернет-пространства, и особенно достоверность образовательного контента.

13. Доступное непрерывное обучение учителей – востребованная область педагогического образования. «Обучение педагогов – востребованная часть образовательного процесса в России. Марафоны, тренинги, мастер-классы, вебинары, курсы повышения квалификации должны быть экспертными, актуальными, разнообразными, доступными, адаптированными для работы с детьми разного возраста, для разного типа образовательных организаций, с использованием цифровых технологий» — говорится в Меморандуме. Отмечено, что отдельное внимание стоит уделить обучению педагогов со стажем. При этом повышение компетентности также может достигаться за счет участия в конкурсах профессионального мастерства, таких как «Учитель года», «Педагогический дебют», «Воспитать человека», «Самый классный классный» и др.

С 5 октября по 5 ноября 2021 года запланировано проведение Всероссийского урока астрономии.

В соответствии с планом организации и проведения общественно значимых мероприятий в сфере образования, науки и молодёжной политики на 2021 год ФГБОУ ДО "Федеральный центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей" совместно с Министерством просвещения Российской Федерации проводит Всероссийский урок астрономии в рамках цикла образовательных мероприятий - Дней единых действий.

Цель урока – привлечение внимания образовательных организаций к предмету и теме изучения одной из старейших в мире наук – астрономии. Участники урока окажутся в космическом зоопарке; узнают, кто из землян побывал в космосе первым на самом деле; узнают, какие ошибки часто допускают в фильмах про Марс.

Для того, чтобы принять участие, необходимо:

1. Познакомиться с материалами урока
2. Провести урок/принять участие в уроке
3. Сделать фотографии, разместить их в социальных сетях под хэштегом #УрокАстрономии
4. Получить сертификат участника/организатора урока

     С 8 по 10 октября на базе МОУ СОШ Нижнехалбинского сельского поселения студенты факультета истории и юриспруденции АмГПГУ и выпускники прошлого года организовали и провели интересные мероприятия в педагогическом классе «Карьера» для учащихся школ с. Нижние Халбы и пос. Ягодный.

     В рамках реализации грантового проекта «Учитель 2.0. Перезагрузка» Катаевой Евгенией и Еременко Игорем при участии студентов 1 курса для старшеклассников был проведен «Чемпионат педагогических кейсов», в ходе которого необходимо было предложить инновационные решения четырех основных проблем современного учителя.

     Студентка 5 курса Терентьева Дарья провела в игровой форме тренинг с учащимися начальной и средней школы на командообразование и лидерство.

     Выпускники прошлого года Кучебо Анатолий и Огородник Алена организовали игру «Биржа знаний», посвященную Дню рождения Хабаровского края. А в перерыве между мероприятиями ребята поиграли в игру «Где логика?».

     Учителями Нижнехалбинской школы для студентов и учеников из пос. Ягодный были проведены мастер-классы по национальному декоративно-прикладному искусству («Цветы из рыбьей чешуи»), духовным традициям (оберег из рыбьей кожи») и родному языку (мультфильм-сказка на нанайском языке), а также экскурсия в школьный музей «Амурская радуга».

     Вечер этого насыщенного дня закончился «Костром Дружбы» и песнями под гитару. Всем было очень интересно.

С 1 по 13 октября учащиеся 7-11 классов школ Комсомольского района приняли участие в социально-психологическом тестировании на предмет осведомленности подростков о наркотических средствах и психотропных веществах. Мероприятие было организовано в онлайн-режиме. Школьники от 13 до 15 лет проходили тестирование с согласия родителей и законных представителей. Учащиеся старшего возраста решение о прохождении теста принимали самостоятельно. Всего в тестировании приняли участие 812 человек.

Тест состоял из набора вопросов, предлагаемых в стандартных условиях и предназначенных для установления количественных и качественных индивидуально-психологических различий. Он основывается на Единой методике проведения социально-психологического тестирования, рекомендованной Министерством просвещения Российской Федерации. Целью методики является выявление обучающихся с показателями повышенной вероятности вовлечения в зависимое поведение. Методика не дает заключений о наркотической или иной зависимости респондента. Она направлена на определение вероятности вовлечения, учащихся в зависимое поведение на основе соотношения факторов риска и факторов защиты. Таким образом, тест выявляет степень психологической устойчивости человека в трудных жизненных ситуациях. Результаты тестирования являются анонимными и представляются в обобщенном обезличенном виде.

Делегация Комсомольского района приняла участие в работе VI Краевого слёта Российского движения школьников.

Учащиеся школ посёлков Ягодный, Кенай, Хурба в сопровождении Помазовой Марины Владимировны (МБОУ СОШ №2 с.п. "Село Хурба) и Горячевой Александры Евгеньевны (МБОУ СОШ Ягодненского сельского поселения) с 29 сентября по 3 октября в Краевом Детском Центре "Созвездие" имели возможность посетить образовательные блоки, стать участником деловых игр и познакомиться с интересными людьми края.

В первый день, «Установка», состоялась панельная дискуссия для педагогов, в ходе которой председателем регионального отделения, Александром Владимировичем Воробьевым были подведены итоги года работы, намечены векторы движения, региональным координатором Светланой Викторовной Лисицей анонсированы всероссийские проекты РДШ. Торжественное Открытие Слета "РДШ. Новый уровень" было технологичным, ярким, динамичным

Второй день, «Настройка управления», был посвящен информированию о первичных организациях. Состоялась деловая игра «Выбор РДШ», Классная встреча с маркетологом Александрой Сафоновой, беседа со специалистами Краевого молодежного центра "Поколениум", Молодежная интеллектуальная игра «Движ».

Третий день, «Создание персонажа», содержал образовательный блок «Ценности», ребята и педагоги работали с сайтами «Корпоративный университет РДШ» (https://rdsh.education/), https://рдш.рф/, https://спорт.рдш.рф/. Героем «Классной встречи» стал ведущий, музыкант, телеведущий Антон Хороший. Вечером уютный зал Центра «Созвездие» собрал всех на мероприятие «Топчат РДШ», где отряды представили творческие выступления.

В четвертый день, «Загрузка», состоялась деловая творческая игра, направленная на регулирование коммуникации и Классная встреча с генеральным директором КДЦ «Созвездие» Аллой Евгеньевной Волостниковой. На закрытии Слета прошла церемония Посвящения в члены РДШ.

Российское движение школьников (РДШ) — Общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация, деятельность которой направлена на воспитание подрастающего поколения, развитие детей на основе их интересов и потребностей, а также организацию досуга и занятости школьников.

Организация осуществляет деятельность по направлениям:

1. Информационно-медийное (включая медиа и междисциплинарные проекты),

2. Гражданская активность (поднаправления: экология и гражданская идентичность)

3. Личностное развитие (поднаправления: наука, спорт, творчество),

4. Военно-патритическое (поднаправления: патриотика и краеведение)

     14 ноября 2021 года в 12.00 по местному времени пройдет международная акция "Географический диктант".

     В срок до 05 ноября необходимо решить вопрос по организации площадок проведения диктанта на базе общеобразовательных организаций, обеспечить размещение информации о диктанте на официальных сайтах образовательных организаций и учреждений, зарегистрировать площадку проведения на официальном сайте http://dictant.rgo.ru.

     Географический диктант можно будет написать и в интернете. Онлайн-акция стартует на сайте dictant.rgo.ru в тот же день, что и на очных площадках, но будет идти в течение нескольких суток, чтобы все желающие успели проверить свои знания. В этом году географическое онлайн-тестирование продлится с 14:00 14 ноября до 14:00 24 ноября по московскому времени.

     По традиции Геодиктант-2021 будет составлен в четырёх вариантах, в каждый из которых войдёт 40 вопросов, разделённых на две части. Первая часть базового уровня из 10 вопросов — "географический ликбез" на основе общеизвестных фактов из географии. Вторая часть из 30 вопросов потребует применить образное мышление, логику и эрудицию.

     Департамент цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России проводит с 27 сентября по 10 октября 2021 г. урок по теме "Искусственный интеллект в образовании" в рамках всероссийского проекта "Урок Цифры".

     В этом году уроки проекта рекомендованы педагогам для проведения занятий по информатике и математике, а также для использования в рамках дополнительных кружков, домашних заданий. Уроки проекта также рекомендованы родителям в целях эффективного времяпрепровождения с детьми.

     Что такое искусственный интеллект и как он работает? Кто такие «цифровые кентавры»? Как ИИ-технологии меняют привычные профессии уже сейчас? Скорее включай видеолекцию: все ответы там!

     В рамках урока «Искусственный интеллект в образовании» ученики познакомятся с понятием «искусственный интеллект» и узнают о возможностях его использования в работе на примере профессии учителя. Урок несет просветительскую направленность, способствует развитию цифровых навыков и раннему профессиональному самоопределению. Несмотря на технологическую направленность, урок можно провести на любом предмете и в любом классе, в т.ч. и в начальной школе.

     Запись информационных вебинаров по особенностям организации урока, необходимые для подготовки материалы размещены на сайте урокцифры.рф